Tilton considered but not closing Receptora

George W Tilton Elementary School • (773) 534-6746 • West Garfield Park • 223 N Keeler Ave, Chicago, Illinois 60624

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Esta escuela no está en la lista de cierre

Índice de utilización del CPS

Este año, se inscribieron 303 estudiantes en Tilton. No obstante, CPS considera que un total de 780 estudiantes deberían estar inscritos en Tilton.

Según los cálculos del CPS, se utiliza el 39%

Underutilized

Para conocer más sobre cómo los cálculos de utilización del CPS podrían no ser precisos, vea CPS Apples 2 Apples.

Fuente: Datos de utilización del espacio y de inscripción del CPS para el año escolar 2012-2013

Nivel de desempeño de CPS

El nivel de desempeño es el indicador de la calidad de una escuela que usa CPS basándose en una fórmula que utiliza los puntajes de la evaluación ISAT y los índices de asistencia. Un nivel 1 indica que una escuela ha obtenido los mayores puntajes en esta medición y el Nivel 3 es el más bajo.

  1. Nivel1
  2. Nivel2
  3. Nivel3

El nivel 1 es el mejor

Fuente: Perfil de escuelas de Chicago Public Schools

¿Qué sabemos sobre esta escuela?

El desempeño de los estudiantes, ¿mejora con el correr del tiempo?

Se registra el porcentaje de estudiantes que cumplen con o exceden los estándares estatales en las evaluaciones estandarizadas para un grupo o cohorte de estudiantes desde 3º a 8º grado. Esto muestra cómo se desempeñó un conjunto específico de estudiantes con el correr de los años.

Fuente: IIRC Source

Esta escuela, ¿está organizada para mejorar?

La Universidad de Chicago identifica cinco elementos básicos para que una escuela tenga éxito y califica a cada escuela basándose en los resultados de las encuestas anuales realizadas a estudiantes y profesores.

2011

Líderes eficaces Weak
Maestros que colaboran Neutral
Instrucción ambiciosa Neutral
Entorno de apoyo Weak
Familias involucradas Weak

2012

Líderes eficaces Weak
Maestros que colaboran Weak
Instrucción ambiciosa Weak
Entorno de apoyo Neutral
Familias involucradas Weak
  • Muy fuerte
  • Fuerte
  • Neutro
  • Débil
  • Muy débil
  • Sin datos

Fuente: 5Essentials

¿Qué tan estable es la escuela?

Las tendencias en la situación de prueba, índices de movilidad e inscripción, que se describen debajo, ayudan a mostrar qué tan estable ha sido una escuela. Es más difícil obtener una imagen clara de una escuela si ésta cambia.

Tendencias en la situación de prueba

Cada año, el CPS evalúa a las escuelas para determinar si deberían estar en período de prueba y apuntar a cumplir con las medidas de mejoramiento. Las escuelas que están en período de prueba tienden a tener más cambios en el liderazgo.

  1. yes ‘96 ‘97
  2. yes ‘97 ‘98
  3. yes ‘98 ‘99
  4. no ‘99 ‘00
  5. no ‘00 ‘01
  6. no ‘01 ‘02
  7. no ‘02 ‘03
  8. no ‘03 ‘04
  9. yes ‘04 ‘05
  10. yes ‘05 ‘06
  11. yes ‘06 ‘07
  12. yes ‘07 ‘08
  13. yes ‘08 ‘09
  14. yes ‘09 ‘10
  15. yes ‘10 ‘11
  16. yes ‘11 ‘12
  17. yes ‘12 ‘13
Tendencia en el índice de movilidad

Cuando una escuela tiene un alto índice de movilidad, es más difícil indicar si está progresando o no.

Tendencias de inscripción

La cantidad de estudiantes que asisten a la escuela, medida el día 20 de cada año escolar. El CPS considerará sólo los últimos tres años de tendencias de inscripción a la hora de tomar decisiones acerca de las escuelas que cerrará.

Fuente: Datos sobre el desempeño del Sistema de escuelas públicas de Chicago


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